Aktuelle Zeitschriften zur Schulmusik – Übersicht und Inhaltsverzeichnis

Alle Angaben ohne Gewähr. Weitere Informationen und die Möglichkeit zu abonnieren finden Sie im Internet-Angebot der Verlage.

Arbeitskreis für Schulmusik e.V.

• AfS-Magazin Nr. 29/Mai 2010

Fidula

• musikpraxis Nr. 126, 2/2010

Helbling Verlags-GmbH

• mip - musik impulse journal 28/2010
• PaMina 13/2009

Hildegard-Junker-Verlag

• Diskussion Musikpädagogik Nr. 46, 1/2010: „Promovieren in Musikpädagogik“

Kallmeyer

• Grundschule Musik Nr. 54, 4/2010: „Afrika“

Lugert-Verlag

• Musik und Unterricht Nr. 99: „Tanz“
• Praxis des Musikunterrichts („Die Grünen Hefte“) Nr. 103, 3/2010

Schott-Verlag

• Musik & Bildung 2.10: „Kein Geld – keine Musik?“
• Musik in der Grundschule 3/2010: „Tiere im Wald“

Online-Zeitschriften:

• Zeitschrift Ästhetische Bildung Jg 1, Nr. 2 (2009): „Die Stadt als ästhetischer Erfahrungsraum“
• Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik

neue musikzeitung

• … zur   Online-Ausgabe der nmz

AfS-Magazin Nr. 29/Mai 2010

Von einer reinen Mitglieder-Zeitschrift hat sich das AfS-Magazin zu einer Fachzeitschrift entwickelt, die auch außerhalb des Schulmusik-Verbandes immer größere Beachtung findet – nicht zuletzt an Fachseminaren und in Hochschulen, wo die Grundsatzartikel der letzten Ausgaben (z. B. der häufig zitierte Beitrag von Prof. Dr. Volker Schütz: „Welchen Musikunterricht brauchen wir?“) oft eine willkommene Grundlage bieten, über das Fach und seine Zukunft nachzudenken.

Wer nicht Mitglied des AfS („Arbeitskreis für Schulmusik e.V.“) ist, kann die Beiträge der Zeitschrift auch als PDF-Dokumente auf den eigenen Rechner laden und am Bildschirm lesen oder ausdrucken.

Unter der Adresse AfS-Magazin.de findet man außerdem ergänzende Materialien wie MP3- und MIDI-Files zu den Beiträgen!

Praxis

• Jürgen Terhag: Zeitungsmusik. In zwei Warmups wird aus Zeitungstexten Musik
• Micaela Grohé: Hörspiele mit Filmdosen. Kleine Experimente in Partnerarbeit, die Klangerkennung, Konzentration und Vorstellungsvermögen schulen
• Sebastian Tschirner: Rhythmusmaschine. Symbiose von Notation und Klang

Musikpädagogik

• G. Husammn, P. Konopka, O. Petrow-Gieselmann, C. T. Zenke: Fachfremd Musik unterricht in der Primarstufe. Erfahrungen und Ergebnisse eines Forschungsprojekts der Laborschule Bielefeld
• Marianne Steffen-Wittek: Jedem Kind ein Instrument? Das JeKi-Großprojekt scheidet wie kein anderes die Geister

AfS aktuell

• Jürgen Terhag u. a.: „Hallische Erklärung“
• Friedrich Neumann: Keine Ahnung von Tuten und Blasen. Massive Tendenzen zur Reduktion der Musikunterrichts
• Dorothee Barth: „Lasst es uns anpacken!“ Zur Sitzung der Bundesvorstände von AfS und VDS in Weimar
• Jürgen Terhag: Zwischen Rockklassikern und Eintagsfliegen. Materialien und Aufsätze zum Unterricht mit HopHop, Rock & Co – Der achte Band der Reihe „Musikunterricht heute“ thematisiert Populäre Musik
• Jürgen Terhag: Erlebte Geschichte – unverlangt eingesandt. Ein ehemaliger Schüler des AfS-Gründers Richard Junker schildert dunkle Zeiten

Rezensionen

musikpraxis 126, 2/2010

Musik und Bewegung in Kindergarten, Musik- und Grundschule

Erlebnisthema

• Gabriele Westhoff: Ein Fest im Schloss

Märchenhaft geht es in dieser umfangreichen Ideensammlung zu.

Elementares Musizieren

• Jule Greiner: Karneval der Harlekine

Das surrealistische Bild von Miró gibt Anlässe, mit Kindern auf Erkundungsreise zu gehen und mit Stimme, Instrumenten und Bewegung zu experimentieren.

InFlagranti

• Charlotte Fröhlich: Musikalische Einstiegsspiele: Kommunikation – Teil 1

Portrait

• Christa Schäfer

Rezension

• „Musik-Maus & Friends“

Termine

mip - musik impulse journal 28/2010

Aktuell

• Interessantes und Wissenswertes aus der Welt der Musik

Basis

• Fritz Evelein: Interaktion, Kreativität und Autonomie. Herausforderungen für eine moderne Musikdidaktik

Praxis

• Start-up: Kuckuck und Hai. Ob rappend oder s(w)ingend – hier wird jeder munter
• Thomas Scholz: Doo be doo. Ein Hit aus Südafrika
• Stephan Unterberger: Besuch im Opernhaus. Sehen, hören, wissen & erfahren (mit Poster)
• Wieland SChmid: Funktionen von Musik 2: Musik und Politik
• Stefan Walker/Martin Kugi: Das Kusntlied. Eine „romantische“ Erfolgsgeschichte
• Ingrid Held: Auf und davon. Klassenhit zum Ferienbeginn
• Sonja Seidel: Sag's treffend! (1) Musik angemessen beschreiben
• Verena Gillard: Summer holiday. Ein fächerübergreifender Ferienhit
• Richard Filz: Samba-Quartett. Rhythmusstück
• Renate Kern: Bridge of Athlone. Irischer Gassentanz
• Ulrich Moritz: Trommelworkshop 3. Cajón mit Bossa-Nova-Clave
• Markus Riemer: Spiel-Raum 8. Spiele für Vertretungsstunden

Special

Markus Detterbeck:

• Die Musik Südafrikas. Facetten einer vielfältigen Musikkultur
• Shosholoza. Vom Worksong zur Fußballhymne
• Amandla! Die Macht des Chorgesangs
• Marabi, Kwela und Pennywhistle. Die Musik der südafrikanischen Townships

Web-Tipps

• Gerhard Sammer: Webseiten zur Ergänzung der Textbeiträge im Heft

Gusto

• Ulrich Leisinger: Tanz auf dem Opern-Vulkan. Leisingers musikalisches Rätsel

Rezensionen

• Neuerscheinungen

PaMina - Musikpraxis in der Grundschule 13/2009

Special: Wetter

• Ingrid Held: In der Wetterküche. Lied, Beobachtungen, Experimente
• Margret Sharifpour Langroudi: So ein Wetter! Klanggeschichte
• Regula Leupold: Tropfen, Regen, Pfützen, Bäche … Ein Regentanz

Musikpraxis

• Richard Filz: Neulich am Südpol. Pinguin-Rhythmical
• Uli Führe: Die Grille und die Ameise. Ein kleines Herbstmusical
• Christine Buchbauer: So wie du. Ein poppig-nachdenkliches Lied
• Iris Helm. Kinder tragen Licht ins Dunkel. Besinnliches Adventslied mit Lichtertanz
• Walter Kern: Es ist da, unser Christuskind! Weihnachtslied zum Singen, Gestalten und Begleiten
• Renate Kern: Europa-Tanzfest. Teil 5: Kroatien
• Stephan Unterberger: Alles Blech! Blechblasinstrumente entdecken
• Stephan Unterberger: Blechbläsermusik. Spiel-und-sing-mit-Satz
• Klaus Gramß: Groove am Morgen. Boomwhacker-Stück
• Gerhard Sammer. Click & Learn. Rhythmus-Baukasten
• Doris Kraiger: Der Gute-Laune-Hit. Actionsong
• Start-up. Body Drum

PaMini – Das Kinderheft

• Elmar Rinderer: Poster Blechblasinstrumente. Spiele zur Instrumentenkunde
• Elmar Rinderer: Blechblasinstrumente. Unterichtsideen für das Kinderheft PaMini

Musik plus Deutsch

• Almut Kirmse: Bao, der Zauberer. Ein afrikanisches Märchen mit Musik

Music & English

• Gudrun Zebisch: Merry Christmas! Musikalische Weihnachten

Rezensionen

• Neuerscheinungen

Diskussion Musikpädagogik 46, 2. Quartal 2010

Promovieren in Musikpädagogik

Das Wort zum zweiten Quartal

• Manfred Peters: „Raus damit, was da drinsteckt, spüren, wo das hinwill.“ Dieter Schnebel zum 80. Geburtstag

Promovieren in Musikpädagogik – Aus Sicht der Doktoranden

• Jürgen Oberschmidt: Gegensätze ziehen sich an! Promovieren neben der Berufstätigkeit: Gedanken zu einem Leben zwischen Theorie und Praxis
• Benedikt Ruf: Musiktheorie im Musikunterricht. Eine qualitative Untersuchung zu Formen und Begründungen
• Katharina Bradler: Streicherklassenunterricht in Deutschland. Geschichte – Gegenwart – Perspektiven
• Susanne Naacke: Zwischen Spannungsfeldern und Schnittmengen. Promovieren aus einem Drittmittelprojekt heraus
• Thomas Busch: Was, glaubst du, kannst du in Musik? Eine STudie zu musikalischen und musikbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen in der Sekundarstufe 1
• Markus Büring: Live-ling Learning. Promovieren in der „vierten Phase“ der Lehrerbildung
• Nina Dyllick: Promotion in der Musikpädagogik. Einblicke in Forschungsthemen, Arbeitsbedingungen und Motivationen von Doktoranden
• Lina Hammel, Jens Knigge, Kerstin Wilke: Vernetzt promovieren in der Musikpädagogik. Das AMPF-Doktorandennetzwerk
• Daniel Hesselmann, Benjamin Seipel: Auf der Suche nach einem Stipendium oder: die Suche eines Faches nach seiner Richtung
• Alexis Kivi: Das Doktorandenkolloquium an der UdK Berlin

Promovieren in Musikpädagogik – Aus Sicht der Betreuer

• Hildegard Froehlich: Das Leiten im Begleiten. Reflexionen einer Doktormutter in den USA
• Andreas Lehmann-Wermser: Promoviert werden? Oder lieber als wissenschaftlicher Nachwuchs gefördert? Ein leicht polemisches Plädoyer

Freie Beiträge

• Franz Niermann, Adri de Vugt, Sarah Hennessy, Isolde Malmberg: „meNet Lernergebnisse“ als Handwerkszeug für die Weiterentwicklung der Musiklehrerbildung in Europa

Magazin

• Dissertation von Jürgen Oberschmidt: Mit Metaphern Wissen schaffen
• Rezension von Daniela Neuhaus: Ilka Siedenburg: Geschlechtsrypisches Musiklernen
• Bericht von Nina Dyllick: Netzwerktagung des Doktorandenforums des AMPF

Grundschule Musik 54, 2/2010: „Afrika“

Zum Thema/Unterrichtsanregungen

• Volker Schütz/Léo Kéita: Musik aus Westafrika/Mali
• Heinrich Herlyn: Tanz der Tiere. Singen, Maskentanz und Trommeln zu Yankadi und Ayelevi
• Hanna Heitmann/Katharina Webendörfer/Gil „Puma“ Hobert: Djembé Rhythmuswelt. Afrikanisches Trommeln in der Schule
• Wilhelm A. Torkel: Hambani kahle. Ein Lied zum Abschied zum Musizieren und Tanzen
• Lena Schenk: Zimbolé. Ein Fußballfangesang aus Senegal
• Almuth Lipke-Wagenbach/Anja Cohrs: Pata Pata. Von der freien Bewegung zum Gruppentanz
• Keike Könsen:Gumboot Dance. Ein Gummistiefeltanz aus Südafrika
• Léo Kéita/Janina Lux: Afrikanische Musikinstrumente und das Bewegungslied „Bamalo – das Krokodil“
• Rüdiger Busse: Kwaito. Der popmusikalische Sound aus Südafrika

Workshop

• Christiane Jasper/Corinna Freyer: Workshop „Zusammen spielen – Instrumente in Liedbegleitungen und Arrangements

Musik und Unterricht Nr. 99: „Tanz“

Aktuell

• Markus Galla: Raab für Deutschland

Schwerpunkt – Tanz

• Matthias Krisch: Schritt für Schritt

Gruppentänze in der Sekundarstufe erfreuen sich wachsender Beliebtheit und eröffnen eine nonverbale Möglichkeit, Emotionen auszudrücken.

• Kaspar Mainz: Getanzte Historie

Renaissance und Barock: Beispiele der Vermtitlung von Tanzgeschichte im Musikunterricht.

• Corinna Vogel: Stehen – Sitzen – Knien – Liegen

Abstrakte Bewegungsaufgaben anstelle erlernter Schrittmuster als Schlüssel zur selbsterfundenen Choreografie

Pop aktuell

• Bert Gerhardt: Satellite

Lenas Hit als Einstieg in das aktuelle Thema „European Song Contest“ und zum Musizieren in der Klasse

Praxis

• Joachim Kessler: Die Zuckerpuppe aus der Bauchtanztruppe

Nachkriegsschlager mit Augenzwinkern: Ein kurzweiliger Hit von Bill Ramsey für Schulchor und Klassensingen

Neueste Musik

• Benjamin Wolf, François Förstel: Erfüllte Augenblicke

Zur Verallgemeinerung des Rechts, sich etwas einfallen zu lassen: erfüllte Augenblicke des Komponierens mit Sechst- und Elftklässlern auf der Grundlage von Matthias Spahlingers 128 erfüllten Augenblicken.

Standpunkt

• Michael Pabst-Krueger/Jürgen Terhag: Kann man als Popmusiker Musiklehrer werden?

Die „Hallische Erklärung“ fokussiert neue Herausforderungen für die Musiklehrerbildung

Gegenstandpunkt

• Wulf Dieter Lugert: Gut gemeint

Warum die „Hallische Erklärung“ in die Irre führt.

Magazin

Praxis des Musikunterrichts „Die grünen Hefte“ Nr. 103

Aktuell

• Dirk Zuther: Der Himmel soll warten (Sido feat. Adel Tawil)
  

Es ist schon eine Weile her, da hat Felix Janosa in „Praxis des Musikunterrichts“ 84 einen Beitrag zum Thema „Rappen im Unterricht“ mit seinem Stück „Raptosaurus“ beigesteuert. Im Kontext des Beitrags ging es unter anderem um den Ansatz, eigene Möglichkeiten des kreativen Schreibens als Alternative zu sexistischen und gewaltverherrlichenden Texten im deutschsprachigen Hip-Hop auszuloten. Auch Sie als Leserinnen und Leser haben mit Sicherheit festgestellt, dass wir Vertreter wie Bushido und Sido bisher aus guten Gründen umgangen haben, denn wie der Autor damals richtig beschrieben hat, gibt es eine wichtige Grenze, die nicht überschritten werden darf – die Würde des Menschen. Aber auch Rapper werden älter und reifer, ein Grund sich mit dem vorliegenden Song „Der Himmel soll warten“ zu befassen.

Weihnachten • Traditionals • Versionen

• Kurt Rohrbach:The First Noël

Schaut man sich im weltweiten Netz um, so trifft man bei Weihnachtsliedern eher früher als später unweigerlich auf das uralte Christmas Carol „The First Noël”. Erstaunlich, welche Interpretinnen und Interpreten dieses alte englische Lied, dessen Wurzeln bis ins 18. Jahrhundert zurückgehen, bereits auf Platten oder CDs veröffentlicht haben. Mit den vielen Vorlagen als Inspirationsquelle haben wir eine neue gut spielbare Version für Ihren Unterricht geschaffen

Für Zwischendurch • Geschichte der Rockmusik

• Dirk Zuther: Alors on danse (Stromae)

„Alors on danse“ ist ein ganz gewöhnlicher Dance-Titel, wie man ihn häufig im Disco-Bereich zu hören bekommt, und man kann sich schon fragen, warum der Song plötzlich so erfolgreich bei jungen Leuten ist. Schaut man sich dazu allerdings das zugehörige Video auf der DVD zu diesem Heft an, wird zumindest klar, dass es in dem Stück um ein typisches Jugendthema geht – dem Alltag und dem Stress entfliehen, mit Freunden zusammen abhängen, Alkohol trinken und zusammen tanzen. Alles in allem geht es um ein heißes Thema – Party machen und Drogenkonsum.

Für Zwischendurch

• Martin Peter: Heuschnupfen Blues

Wen es erwischt, der muss wirklich leiden: allergische Reaktionen auf Blütenstaub – das ist meistens leider äußerst unangenehm. Betroffene können davon ein Lied singen. Und das nun nicht mehr nur im übertragenen Sinne, da mit dem vorliegenden Blues genau dieses Leiden zum Thema wird.

Populäre Klassik

• Torsten Brandt/Dirk Zuther: Chinesischer Tanz

Der Chinesische Tanz aus Piotr Tschaikowskys „Nussknacker Suite“ hat bereits nach dem ersten Hören nicht viel mit echter chinesischer Musik zu tun. Die Aufzeichnung einer Ballett-Aufführung gibt jedoch Aufschluss über die tänzerische Umsetzung. Darüber hinaus ist die einfache Ruf-Antwort-Struktur geeignet, den Einsatz der Instrumente von Schülern erkennen zu lassen.

Klassiker der Rockmusik

• Kathrin Schönberger: Tubthumping (Chumbawamba)

Der Titel „Tubthumping“ sagt manchen vielleicht auf Anhieb nichts, doch spätestens bei den Zeilen „I get knocked down, but I get up again, you’re never gonna keep me down“ fangen viele an mitzusingen

Freeware und OpenSource

• Sebastian Dorok: Freeware und OpenSource für den Musikunterricht

In der aktuellen Folge unserer Reihe gibt Ihnen unser Autor Sebastian Dorok einen Einblick über Musikproduktion „in der Wolke“.

Musik & Bildung 2.10 – Thema: „Kein Geld – keine Musik?“

Thema

• Hans Bäßler: Räum deinen Kopf auf! Oder: kein Geld – keine Musik?
• Daniel Reinke: Die Musikindustrie 1: Die Musikindustrie – ein komplexes System einfach erklärt.

Elemente und Akteure des Systems „Musikindustrie“: Plattenfirmen, Radiosender, Plattenläden und Konzertveranstalter – sie alle gehören zum großen Netzwerk der Musikindustrie

• Kai Schmidt/Tobias Schmithals (Spielgrafik): Die Musikindustrie 2: Music Corporation. Ein Gesellschaftsspiel erklärt die Musikwirtschaft
• Ekkehard Mascher: Die Musikindustrie 3: www.musikdownload-kostenlos.com SchülerInnen erarbeiten eine Podiumsdiskussion
• Friedrich Neumann: Dumm gelaufen. Die Verwertung eines Popsongs am Beispiel von „Mbube“ („Der Löwe“)
• Matthias Rheinländer: Weil es mir etwas wert ist. Überlegungen und Materialien zum illegalen Download von Musik

Interview

• Fleißig sein und Klinken putzen … Vom ersten gesamtdeutschen Hit bis zum Musik-Download – Hans Bäßler im Gespräch mit Sebastian Krumbiegel von den Prinzen

Extra

• Friedrich Neumann: Alles nur geklaut. Der Hit der Gruppe „Die Prinzen“ als Klassenarrangement mit Chor

Wissen

• Silke Egeler-Wittmann: short music story: Die Gema. Was kostet Musik?
• Kai Schmidt, Ekkehard Mascher: short music story: Charles Ives. Eine Frage ist besser als eine Antwort
• Britta Sweers: Musik-Welt: Die Welt hinter dem Balkan-Brass

Workshops

• Friedrich Neumann: Pop: Komm, wir malen uns das Leben. Der Hit von „Sternblut“ zum Singen und Nachspielen
• Wolfgang Koperski: Klassenmusizieren: Rapido

Service

• Aktuell, Rezensionen, Fortbildungen, …

Musik in der Grundschule 3/2010 – „Tiere im Wald“

Basis

• Meinhard Ansohn: Tiere im Wald. Geräuschvolle Stille und fremde Klänge

Anfangsunterricht

• Chritine Paetzel: Pieps, das Mäuschen. Anregungen für den Musikunterricht in der flexiblen Eingangsstufe und für fächerübergreifendes Arbeiten

Singen

• Inge Olivier: Die Wühlmaus. Singen und musizieren ab Klasse 3
• Birte Reuver: Gespensterkinder lernen das Gruseln. Eine kleine Gruselgeschichte zum Singen, Spielen und Basteln

Musik und Bewegung

• Heinrich Heyn: Von fliegenden Mäusen. Ein Lied mit Bewegungen und Instrumenten begleiten.

Miniklassik

• Ortrud Bingbermühle: Madame Mutter! Ich esse gerne Butter. Das Butterbrot – Wolfgang Amadeus Mozart zugeschrieben 

Hit für die Kids

• Friedrich Neumann: Komm, wir malen uns das Leben. Der Hit von der Popgruppe Sternblut zum Nachsingen

Große und kleine Anlässe

• Heike Schrader: Der Wald sucht seinen Superstar. Ein Tier-Musical für die ganze Klasse

Magazin

Zeitschrift Ästhetische Bildung (Online-Magazin)

Jg. 1, Nr. 2 (2009): Die Stadt als ästhetischer Erfahrungsraum

• Gundel Mattenklott: Die Stadt als Raum ästhetischer Erfahrung und Bildung
• Kirsten Bischoff: Mit dem Zauberstab der Wünsche die eigene Stadt gestalten. Jugendliche arbeiten am Image ihrer Stadt
• Alexander J. Cvetko: Motive zur Gründung Buxtehudes im Mittelalter. Eine Stadt als ästhetischer Erfahrungsraum im Geschichts- und Erdkundeunterricht
• Jan Kanehl, Elias Zill: „Don’t push me, ’cause I’m close to the edge”. Urbanität und ästhetische Erfahrung im Kontext populärer Musik
• Verena Landau: Im Inneren der Stadt. Collagierte Assoziationen zu Musik
• Viola Mattern, Dominik Abonyi: Stadt, Fläche, Raum. Eine Unterrichtseinheit
• Stefan Roszak: Am Anfang war das Ohr. Auditive Sensibilisierung im städtischen Klangraum
• Kirsten Winderlich: Madlenka in Manhattan. Zugänge zur Stadt: Kartographischer Blick, Bewegung,

Beiheft

• Eva Maria Stegemann: Die ästhetische Wahrnehmung der Großstadt. Stadtbetrachtung im Kunstunterricht der Grundschule