Aktuelle Zeitschriften zur Schulmusik – Übersicht und Inhaltsverzeichnis

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Arbeitskreis für Schulmusik e.V.

• AfS-Magazin Nr. 32/November 2011

Fidula

• musikpraxis Nr. 132, 4/2011

Friedrich Verlag

• Grundschule Musik Nr. 60, 4/2011:
  „Zeit für Märchen“

Helbling Verlag

• mip - musik impulse journal 32/2011
• PaMina 16/2011

Hildegard-Junker-Verlag

• Diskussion Musikpädagogik Nr. 50, 2/2011: „DMP 50“

Lugert-Verlag

• Musik und Unterricht Nr. 105: Neue Musik 2.0
• Praxis des Musikunterrichts („Die Grünen Hefte“) Nr. 108, 4/2011

Schott-Verlag

• Musik & Bildung 4.11: „Klang – Farben“
• Musik in der Grundschule 4/2011: „Zauberhaft!“

Online-Zeitschriften:

• Zeitschrift Ästhetische Bildung Jg 2, Nr. 1 (2010): „Leibliches Lernen – Präsentative Symbolik“
• Beiträge empirischer Musikpädagogik
• Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik

neue musikzeitung

• … zur   Online-Ausgabe der nmz

AfS-Magazin Nr. 32/November 2011

Von einer reinen Mitglieder-Zeitschrift hat sich das AfS-Magazin zu einer Fachzeitschrift entwickelt, die auch außerhalb des Schulmusik-Verbandes immer größere Beachtung findet – nicht zuletzt an Fachseminaren und in Hochschulen, wo die Grundsatzartikel der letzten Ausgaben (z. B. der häufig zitierte Beitrag von Prof. Dr. Volker Schütz: „Welchen Musikunterricht brauchen wir?“) oft eine willkommene Grundlage bieten, über das Fach und seine Zukunft nachzudenken.

Wer nicht Mitglied des AfS („Arbeitskreis für Schulmusik e.V.“) ist, kann die Beiträge der Zeitschrift auch als PDF-Dokumente auf den eigenen Rechner laden und am Bildschirm lesen oder ausdrucken.

Unter der Adresse AfS-Magazin.de findet man außerdem ergänzende Materialien wie MP3- und MIDI-Files zu den Beiträgen!

Musikpädagogik

• Thomas Ott: Verstrickt in selbst gesponnene Bedeutungsgewebe. Überlegungen zum „Interkulturellen“ in der Musikpädagogik
• Anne Niessen, Katharina Lehmann: „Das ist auch ein schöner frischer Moment in der Klasse mit zwei Lehrern.“ Zur Kooperation im Lehrenden-Tandem des ersten JeKi-Jahres
• Micaela Grohé: Montagsrelevanz. Warum besucht man Fortbildungen?

Praxis

• Christoph Riggert: Experimentelle Musik in der Schule. Übung, Experiment und Klassenkomposition
• Micaela Grohé: Quartettspiel Instrumentenkunde. Sechs Spielideen für ein Kartenspiel pro Klasse
• Meike Schmitz: „Ebbe und Fluth“ Eine Gigue von Telemann im bewegungsorientierten Musikunterricht an Grundschulen und in der Sekundarstufe I
• Jürgen Terhag: We all live in a yellow submarine. Ersungene Popgeschichte in einem gelben Unterseeboot

AfS aktuell

• Dorothee Barth: Über Tausend kamen nach Lübeck … Das Klassenmusizieren war Hauptthema beim Bundeskongress für Musikpädagogik des AfS 2011
• Andreas Wickel: Dynamisch, lehrreich, laut. Junges Forum Musikunterricht auf dem AfS-Kongress in Lübeck
• Jürgen Terhag: Was ist Musikunterricht? Eine politisch wichtige Frage schlägt Wellen
• Judith Lehmann: Es lebe Prokoviev! Peter und der hungrige, ach so hungrige Wolf

Rezensionen

• MusiX – Das Kursbuch Musik I für Klasse 5/6
• Gerd Arendt: Instrumentalunterricht für alle? Zur langfristigen Relevanz des Klassenmusizierens und der Notwendigkeit einer Reform des Musikunterrichts

News

• Europäischer SchulmusikPreis – Einsendeschluss am 3. Februar 2012

musikpraxis 132, 4/2011

Musik und Bewegung in Kindergarten, Musik- und Grundschule

Musik und bildende Kunst

• Verena Dotzler: Naseweiß & Co.

Kinder erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Musik und Malerei im Spiegel ihrer Epochen.

Rhythmus lernen

• Katharina Nilles: Weihnachten in Dänemark

InFlagranti

• Charlotte Fröhlich: Die sieben Raben

Das Märchen regt nicht nur zum Singen, sondern auch zum Tanzen an: nämlich zu einem Rabentanz und zu einem Sternentanz

Bewegung und Klang

• Ulrike Meyerholz: Alles hier ist aus Papier

Porträt

• Improvisation braucht Imagination

Rezension

• „Orff-Instrumente und wie man sie spielt“

Termine

Grundschule Musik 60, 4/2011: „Zeit für Märchen“

Unterrichtsanregungen

• Ludger Kowal-Summek: Es war einmal vor langer Zeit. Märchen im Musikunterricht der Grundschule.
• Ulrike Meyerholz: Die Bremer Stadtmusikanten. Eine szenisch-musikalische Aufführung (Klassen 1–4)
• Miriam Meyer: Meck, meck, meck – O Schreck! Stimmbildungsideen in ein Märchenlied verpackt (ab Klasse 1)
• Anja Cohrs: Die Gänsemagd. Ein Märchenerzähllied in alter Sprache (Klassen 3–5)
• Ulrike Hölper: Das Märchen vom Schneemann. Musik hören zu Howard Blakes „The Snowman“ (Klassen 3–5)
• Birgit Jeschonneck: Die kleine Kreide. Märchen-Poem für Orchester von Sofia Gubaidulia (Klassen 3–6)
• Frank Rohde: „Hänsel und Gretel“ als Papiertheater. Zur Vorbereitung von Schulklassen auf einen Opernbesuch (Klassen 1–6)
• Britta Haarmann, Heidi Mansberg: Eine Geschichte vom hässlichen Entlein. Theaterstück mit Musik (Klassen 3/4)
• Georg Biegholdt: Die Prinzen sind wir. Ein Lied zum Nachsinnen, mehrstimmigen Singen und Aufführen (Klassen 3–5)

Magazin

• Aktuelle Konzepte Teil 3: Zeitgemäß unterrichten! Selbstbestimmtes Lernen mit Musik. Im Gespräch mit Bettina Küntzel

Material Extra

• Theaterstück mit Musik: „Eine Geschichte vom hässlichen kleinen Entlein“ für die Klassen 3 und 4

mip - musik impulse journal 32/2011

Basis

• Gerhard Sammer: Musikhören im Unterricht. Herausforderungen, Perspektiven, Impulse

Praxis

• Start-up: Tischpercussion. Rhythmusstück
• Patrick Ehrich: Jingle bell rock. Ein Evergreen zur Weihnachtszeit
• Georg Alkofer: Warten auf Weihnachten. Rhythmusstück für Stimme und Percussion
• Ursel Lindner: Musikgeschichte im Überblick. Ein Leitfaden für den Unterricht
• Wieland Schmid: Funktionen von Musik 6. Musik und Werbung
• Martin Kugi: Pablo's cha-cha-cha. Song mit Tanz
• Stephan Unterberger: Planet music. Software zur Musiklehre
• Wolf Soujon/Stephan Unterberger: Analog und digital. Der Computer in der Musik
• Thomas Buffy: Hollywood Hills. Aktueller Hit
• Georg Alkofer: Populäre Musik im Fokus 2. Rock 'n' Roll
• Markus Detterbeck: Vocal Groove Styles 2: Rock 'n' Roll. Groove-Baukasten
• G. Sammer, J. Hornberger: Spiel-Raum 12. Spiele für Vertretungsstunden
• Eckart Vogel: El Andaluz. Spielstück zum Klassenmusizieren
• Florian Heigenhause: Die Planeten. Eine Astrologie-Suite von Gustav Holst

Special

• Ursel Lindner: Das Musical. Unterhaltungstheater auf höchstem Niveau
• Ursel Lindner: Geschichte des Musicals. Unterhaltung als Gesamtkunstwerk
• Markus Böhm: Wirtschaftsfaktor Muscal. Produktion, Performance, Public Relations
• Florian Niklas: Circle of life. Musical-Hit zum Singen und Musizieren

Web-Tipps

• Frank Maier: Internetseiten zu den Themen Musikgeschichte, Musikcomputer und Musik und Werbung

Gusto

• Mozart, Beethoven, Kirnberger. Ulrich Leisingers musikalisches Rätsel

Rezensionen

• Neuerscheinungen

PaMina - Musikpraxis in der Grundschule 16/2011

Basis

• Heiko Vogel: Eine „geniale“ Tafel. Interaktive Whiteboards im Musikunterricht der Grundschule

Special: Sonne, Mond & Sterne

• Helmut Mschke: Raumstation 1–0–7. Ein Flug zu fremden Galaxien
• Regula Leupold: Sonnentanz … für die ganze Klasse
• Margret Sharifpour Langroudi: Sonne, Mond und Sterne. Klanggeschichte
• Markus Riemer: NOMUs Reise. Eine Mondmusik hören und gestalten

Musikpraxis

• Lisa Mahringe: Der kleine Hirte. Weihnachtliche Mini-Musical-Reise durch Europa
• Katharina Flotho: 1, 2, 1 in einer Nuss … Lied vom Männlein Pfiffikus
• Regula Leupold: Santa-Claus-Macarena. Ein mitreißender Tanz für den Nikolaus
• Stephan Unterberger: Peters Holzblasinstrumente (mit Poster)
• Helmut Maschke: Zeig deinen Mut. Ein Mut-Mach-Rap ohne pädagogischen Zeigefinger
• Micaëla Grohé, Wolfgang Junge: Spiel-Raum 2. Klang-volle Spiele für zwischendurch
• Rolf Grillo: Du schubidu ja. Rhythmuszauberei
• Renate Kern: Europa-Tanzfest. Teil 7: Irland
• Stephan Unterberger, Eckart Vogel: Da Capo! A-B-A-Formen gestalten und hören
• Maria Heiß: Aus Papier und bunten Farben … Herbstzeit – Laternenzeit
• Start-up. Ein Schwein

PaMini – Das Kinderheft

• Georg Kobialke: Peter und der Wolf. Hörgeschichte zum musikalischen Märchen
• Elmar Rinderer: Peter und der Wolf. Das Thema im Kinderheft PaMini

Musik plus Deutsch

• Maik Oyen: Rappen, Reimen, Rhythmisieren.

Music & English

• Gudrun Zebisch: Walking, running, jumping. Bewegungssong für Englischanfänger

Rezensionen

• Neuerscheinungen

Diskussion Musikpädagogik 52, 4. Quartal 2011

Das Wort zum vierten Quartal

• Yakamoz Karakurt: Mein Kopf ist voll!! Selbst gute Schüler wollen länger lernen.

Musikgeschichten

• Jürgen Oberschmidt: Die Kunst des Erzählens. Anmerkungen zu einer stets gegenwärtigen, doch oft vergessenen Praxis
• Alexander J. Cvetko: Geschichten aus Sicht der Musikpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts. Wider das „… unendlich Langweilige und Trockene …“
• Karl Söhle 1902: Der Arnstädter Organist bei Meister Buxtehude in Lübeck kommentiert von Alexander J. Cvetko
• Christoph Richter: Geschichten erzählen von und über Musik. Allgemeine Erörterung mit drei Beispielen
• Jürgen Oberschmidt: Geschichten im Unterricht. Drei Musik-(Erzählungen) aus der Perspektive eines Lehrenden und seiner Schüler
• Johannes Dasch: Früher und später. Geschichte der Musiker für junge Leser
• Oliver Krämer: Erzählend Leerstellen füllen. Geschichten im Musikunterricht

Serie: Musikpädagogische Literatur aus älteren Zeiten

• Thomas Ott: Heinz Antholz (1917–2011) Nachruf
• Heinz Antholz: Stationen eines Musikpädagogen im 20. Jahrhundert. Autobiografische Skizzen ausgewählter Szenen
• Karl Heinrich Ehrenforth: Hans Günther Bastian (1944–2011) Nachruf

Magazin

• Bericht von Alexander J. Cvetko: Thema: Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen. Bericht zur Jahrestagung 2011 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung

Musik und Unterricht Nr. 105: Neue Musik 2.0

Aktuell

• Markus Galla: Udo unplugged

Deutsch-Pop boomt: trotzdem bemerkenswert, wenn ein Altrocker wie Udo Lindenberg mit seinem 20 Jahre alten Hit „Ein Herz kann man nicht reparieren“ in der aktuellen MTV-Unplugged-Einspielung auf Anhieb hoch in die Charts einsteigt.

Schwerpunkt – Neue Musik 2.0

• Eva-Maria v. Adam-Schmidmeier: „Journalist ermordet … Schmuck und Geld …“

Eigenständigkeit der Schüler als didaktisches Hauptprinzip: In Adriana Hälszys „Monolog“ soll der Textinhalt „vergessen“ werden. Stattdassen wird der Text in einzelne Bausteine zerlegt, Klänge werden erprobt und zu einem neuen Organismus kombiniert.

Wolfgang Jokisch: Nach dem Terror

Positive Kriegsmusik: In seinem Stück „On The Transmigration Of Souls“ schildert John Adams menschliche Schicksale und macht Musik zu einem Raum der Erinnerung.

• Hans Schneider: Vokale Raumgestaltung

Kreativ und expermintell: „Paragraph7“ von Cornelius Cardew ermöglicht eindrückliche ästhetische Erfahrungen mit der Neuen Musik.

• Annette Eisenmann: Warhol meets Monroe

The Factory – Marilyn Monroe in Andy Warhols Traumfabrik: ein Interview mit dem Schauspieler und Regisseur Ulli Lommel und dem Filmmusiker Michael Gumpinger über ein Bühnenprojekt, das am 12. Mai 2011 Premiere in Bremen hatte.

Musikgeschichte

• Daniela Warter: Zwischen Barock und Pop-Art

Attraktiver Zugang zu Händels Musik: Andy Warhols Pop-Art eröffnet neue Blicke auf die Passacaglia des Barockmeisters.

Pop aktuell

• Joachim Kessler: Popkarriere 2.0

Standpunkt

• Eva-Maria v. Adam-Schmidmeier: „Ist das noch Musik?“

Neue(ste) Musik im Unterricht – eine lohnenswerte Beschäftigung? Ein Plädoyer für Neue Musik als musikalische und ästhetische Erfahrung

Magazin

Praxis des Musikunterrichts „Die grünen Hefte“ Nr. 108

Aktuell

• Dirk Zuther: Zum Laichen und Sterben ziehn die Lachse den Fluss hinauf
  (Thees Uhlmann)
  

Die große Popwelt wird zum überwiegenden Teil repräsentiert durch Glanz und Glamour, durchgestylte Stars auf roten Teppichen, durch aberwitzige Outfits oder künstliche Images, die versuchen, die Aufmerksamkeit des Kunden in besonderer Weise zu wecken. Dies trifft so sicher auf auf einen Großteil wenig fantasiereicher Marketingstrategien zu. Es gibt aber auch das Gegenteil: Ein Beispiel dafür kommt aus dem norddeutschen Hemmoor, heißt THEES UHLMANN und hat mit seinem gleichnamigen Album gerade die oberen Plätze der deutschen Album-Charts erklommen. Mit dem eindrucksvollen Titel „Zum Laichen und Sterben ziehn die Lachse den Fluss hinauf“ widmet sich der Künstler der Frage nach dem Kreislauf des Lebens. Thema und Sound kommen anscheinend gut an, was der Erfolg der Musik belegt.

Musik in der Werbung

• Wulf Dieter Lugert: Tough Work

Sie ist schon außergewöhnlich, die Musik zur Werbung für den VW-Kleintransporter Crafter. Zahllose Meldungen im Internet zeugen von der Aufmerksamkeit, die VW damit gewonnen hat. Dabei ist das Ganze eher eine sehr merkwürdige Geschichte, denn ohne Zweifel handelt es sich bei „Tough Work“ um eine Cover-Version des Songs „Hard Work“, der ein Standardlied der Rangers der US-Army ist. Die dort gesungenen Marching Cadences wiederum gehen zurück auf Work Songs afroamerikanischer Herkunft. Eine gute Gelegenheit für eine kleine Reise in die jüngere Musikgeschichte, die auch mit einfachen Mitteln gut umsetzbar ist.

Für Zwischendurch

• Dirk Zuther: Poesie Album (Samy Deluxe)

Wenn ein Rapper einen Song schreibt, geht man meistens davon aus, dass die Themen wahrscheinlich um Gewalt, Sex und überhöhter Selbstdarstellung kreisen – aber das entspricht eben auch nur einem Vorurteil oder den begrenzten Möglichkeiten einiger Rapper. Dass die Themen im Hip-Hop viel breiter angelegt sein können und auch sind, belegt SAMY DELUXE mit dem Titel „Poesie Album“ von seinem neuen Album „Schwarz Weiß“. Das Thema lädt geradezu zum Schreiben eigener Zeilen ein, das auf einem Pattern basierende Arrangement ist ebenso ein hervorragendes Angebot zum Musizieren mit der Klasse.

Klassiker der Rockmusik

• Kathrin Schönberger: Hans Jürgen Buchner alias Haindling

Ein Großteil der heutigen Musikwelt ist geprägt von ihrer Schnelllebigkeit und Austauschbarkeit. Künstler werden aus der Retorte gezogen, durch Casting-Shows Kurzzeitstars kreiert. An erster Stelle stehen oft gutes Aussehen sowie ein Aufhänger, welcher eine Person gut vermarktbar macht (z. B. besondere biografische Aspekte wie Gefängnisaufenthalt, schwere Kindheit usw.). Doch abseits der Glitzerwelt des Pop gibt es in allen Stilen immer auch solche Künstler, die ganz andere und eigene Wege gehen. Hans-Jürgen Buchner, alias Haindling, gehört seit den frühen 1980er-Jahren auch zu den Künstlern, die einen Weg zwischen Pop, Experiment und heimischer Folklore suchen.

Populäre Klassik

• Horst Löppmann: Winter. Ein Ba-Rock-Stück aus dem 18. Jahrhundert

Die vier Jahreszeiten („Le Quatro Stagioni“) von Antonio Vivaldi sind im Musikunterricht ein immer wieder gern behandelter Gegenstand. Als Beispiel dient dann in der Regel der „Sommer“ („L´Estate“), um das Solokonzert bei Vivaldi oder eine Form der Programm-Musik vorzustellen (siehe auch Spielpläne 7/8). Doch gelegentlich passt das Beispiel einfach nicht in die Jahreszeit oder andere Gründe sprechen für ein anderes Konzert aus diesem Zyklus. So lässt sich auch am „Winter“ das konzertierende Prinzip oder der illustrative Charakter der Vivaldi-Komposition verdeutlichen. Vielleicht braucht man auch einfach nur ein neues Stück für das Klassenorchester. Besonders der 2. Satz aus dem Winter bietet sich für eine Bearbeitung an.

Musik & Bildung 4.11 – Thema: „Klang – Farben“

Thema

• Ekkehard Mascher: Wie klingt Kunst? Das Auge hört mit
• Isolde Malmberg: Visualize your Music! Realtime Visuals: von einfachen Tricks bis zum VJ-ing
• Klaus Küchmeister: „Gegensätze und Widersprüche – das ist unsere Harmonie“ Wie die ästhetischen Mittel des Handyfilms den Musikunterricht bereichern können
• Julienne Eisenberg: Fünfe auf einen Streich. Ein Projekt zur Erforschung der Sinn-Verwandtschaft

Extra

• Harald Schneider: Fluxus. Grenzen sprengende Kunst!
• Johannes Herwig: Franz Liszt. 2320 Liebesträume zum 200. Geburtstag

Interview

• Hans Bäßler für M&B im Gespräch mit Eckart Altenmüller: Hören wir, was wir sehen?

Pro & Kontra

• Der Musiklehrer als Lernbegleiter? Ursel Lindner/Hubertus Baumann

Vertretungsstunde

• Sophie Schubert: Eine Tonleitergeschichte

Musiklehre

• Philipp Vandré: Klänge färben

Musikwelt

• Britta Sweers: Bollywood. Klangwelten der indischen Unterhaltungsindustrie

SMS

• Michael Göllner: short music story: Bob Dylan. Idol einer Generation

Workshops

• Julienne Eisenberg: Musaik 2.0 – Ein WebQuest zum Komponisten Eric Whitacre
• Katharina Fuhrt: Hänschen klein zeigt Taktgefühl. Ein Rhythmical aus der Welt des Erwachsenwerdens
• Magnus Gaul, Harmut Möller: Malagueña. Ein grenzüberschreitendes Musiziermodell
• Torsten Allwardt: Geboren um zu leben. Deutscher Pop im Schulchor II

Service

• Aktuell, Rezensionen, Fortbildungen, …

Musik in der Grundschule 4/2011 – „Zauberhaft!“

Basis

• Meinhard Ansohn: Zauberlehrlinge im Musikraum. Zauberhaftes in Musik und Liedern hören und entdecken

Singen

• Heinrich Herlyn: Tierische Weihnachten. Ein witziges Weihnachtslied mit Instrumenten begleiten
• Heinrich Herlyn: Wochen-Rock. Die Reihenfolge der Wochentage mit einem Lied lernen

Kurze Unterbrechung

• Frigga Schnelle, George Riemann: Zauberhafte Weihnachtslieder. Melodien bekannter Weihnachtslieder erkennen und Bildern zuordnen

Experimentieren mit Musik

• Frigga Schnelle: Zauber, Zauber, Zauber! Eine Zaubershow mit drei einfachen Zaubertricks und selbst gestalteten musikalischen Effekten

Musik und Bewegung

• Wolfgang Hering: Funkelsterne. Ein Lied als Lichtertanz
• Frigga Schnelle: Hallo, ich heiße Hannes. Viel Spaß in einer Knopffabrik mit einem lustigen Bewegungslied

Große und kleine Anlässe

• Heike Schrader: Der gestiefelte Kater. Ein zauberhaftes Mini-Musical

Magazin

Zeitschrift Ästhetische Bildung (Online-Magazin)

Jg. 3, Nr. 1 (2011):

• Constanze Rora: Vorwort
• Gundel Mattenklott: Literatur als Bildung der Gefühle
  
• Petra Stuber: Verführer war das Buch. Dantes Geschichte der Francesca da Rimini
  
• Ralph Olsen: Das Phänomen "Empathie" beim Lesen literarischer Texte. Eine
  didaktisch-kompetenzorientierte Annäherung
  
• Constanze Rora: Gefühl – Musik – Bildung
  
• Martin Krumbiegel: „ein Musickus muß sich selbst in alle Affeckten setzen können [...] man sieht und hört es ihm an.“ Affekt und Gefühl, Empfindung und
  Leidenschaft in der Musik und Musikanschauung des 17. und 18. Jahrhunderts
  
• Gesine Schröder: Notizen zu einer historischen Dirigierlehre. Wie Liszt seine symphonischen
  Dichtungen leitete
  
• Vivian Hanner, Frank Peter: Die Suche nach dem Gefühl in den "Trois Mélodies de Paul Verlaine" (1891) von Claude Debussy
• Rezension von Elias Zill: Christopher Wallbaum (Hg.): Perspektiven der Musikdidaktik – Drei Schulstunden im Licht der Theorien.